LIT-65889 -- Théorie littéraire I
La narrativité
Université Laval, hiver 2008
| Horaire : | Mardi, de 8h30 à 11h30 |
Local : |
DKN-2207 |
| Coordonnées : | courriel: Andree.Mercier@lit.ulaval.ca téléphone: 656-2131, poste 5349 bureau: DKN-7179 |
Documents du cours en pdf (pour impression)
- Plan de cours (64 Ko)
- Calendrier (44 Ko)
- Bibliographie (48 Ko)
Contenu
Se donner comme objet d'étude la narrativité, c'est s'intéresser à un concept relativement récent, que l'on peut associer à un nombre varié et imposant d'objets et de genres (film, roman, bande dessinée, mime, biographie, conversation, opéra, etc.) et à un réseau de notions tout aussi vaste (récit, fiction, représentation, narration, histoire, intrigue, programme narratif, temps, personnage, actant, etc.). C'est aussi faire face à des questions fondamentales que ne cessent de relancer les études littéraires et plus largement les sciences humaines: Qu'est-ce qu'un récit ? Pourquoi raconter ? Le narratif est-il au fondement même du sens ?
Ce séminaire verra donc à construire un parcours, celui d'une notion telle qu'elle apparaît et évolue au fil de différents travaux théoriques depuis le début des années soixante jusqu'à aujourd'hui. Les éléments suivants seront, entre autres, abordés :
- l'émergence de la notion de narrativité et son lien avec les études structurales
- la distinction narrativité/récit
- les principaux modèles d'une narrativité fondamentale
- la narrativité comme structure et comme régime de lecture
- les modes du narratif
- la relation entre narrativité et fiction
- les fonctions du narratif.
Même s'il privilégiera résolument la réflexion théorique sur la narrativité, le séminaire entend bien l'articuler à un examen des pratiques et des objets.
Objectifs
- Participer à la construction du parcours théorique de la narrativité.
- Dégager et comprendre au moins deux conceptions différentes de cette notion et des enjeux qui y sont liés.
- Interroger le rapport entre la réflexion théorique et les pratiques narratives.
Formule pédagogique
Le séminaire lancera, dans un premier temps, le parcours théorique de la narrativité sous la forme de cours magistraux et de discussion (7 séances). Un programme de lecture permettra aux étudiants de s'y préparer. Suivront les exposés des étudiants (5 séances). La synthèse des exposés et du cours prendra la forme d'une table ronde. Des rencontres individuelles sont prévues.
Modalités d'évaluation
- Une synthèse de textes de 5 pages (25%)
- Un exposé (25%)
- Un travail écrit de 15 pages (40%)
- Participation (10%) : questions, discussion, table ronde. Une autoévaluation sera demandée à titre indicatif. La participation ne se mesure pas essentiellement par le nombre d'interventions mais par leur qualité, c'est-à-dire la capacité à susciter la discussion et à enrichir la réflexion collective. Les notes préparatoires à la table ronde serviront aussi à l'évaluation de la participation. Il s'agit d'une note globale.
Critères d'évaluation
La Politique de l'évaluation des études, des travaux et de la correction de la langue du département des littératures sera appliquée (voir le site du département des littératures : www.lit.ulaval.ca). Des critères spécifiques seront précisés pour chacune des évaluations.
Échelle de conversion des notes
Excellent : A+=96-100; A=90-95; A-=85-89.
Très bon : B+=82-84; B=78-81; B-=75-77.
Bon : C+=72-74; C=68-71; C-=65-67.
Passable : D+=61-64; D=55-60.
Insuffisant : E=0-54.
Documentation obligatoire
Un recueil de textes en vente chez Zone, Université Laval.
La revue Protée, vol. 34, n°s 2-3, automne-hiver 2006 (Dossier «Actualités du récit. Pratiques, théories, modèles»), en vente à la librairie La Liberté, 2360 Chemin Sainte-Foy, Centre Innovation, 658-3640.
Calendrier des séances
Mardi |
Sujet |
|
| 1 | 15 janvier | Présentation du cours |
| 2 | 22 janvier | L'émergence de la notion et son lien avec les études structurales Lectures : R. Barthes, recueil, p. 1-20; J. Molino, recueil, p. 35-41 |
| 3 | 29 janvier | La distinction narrativité/récit. Principaux modèles d'une narrativité fondamentale Lectures : D. Bertrand, recueil, p. 21-34; R. Odin, recueil, p. 58-70; J. Molino, recueil, p. 42-53 |
| 4 | 5 février | Principaux modèles d'une narrativité fondamentale (suite) Lecture : J. Fontanille, recueil, p. 77-85 |
| 5 | 12 février | La narrativité comme structure et comme régime de lecture Lectures : J. Baetens, Protée, p. 67-76; R. Audet et T. Bissonnette, recueil, p. 89-103; S. Archibald et B. Gervais, Protée , p. 27-39 |
| 6 | 19 février | Les modes du narratif Lectures : J. Fontanille, recueil, p. 86-88; R. Baroni, Protée , p. 163-175; F. Fortier et A. Mercier, recueil, p. 104-118; M.-L. Ryan, recueil, p. 119-134 |
| 7 | 26 février | Semaine de lecture |
| 8 | 4 mars | Narrativité et fiction. Les fonctions du narratif Date de remise de la synthèse de textes |
| 9 | 11 mars | Rencontres individuelles |
| 10 | 18 mars | Exposés des étudiants |
| 11 | 25 mars | Exposés des étudiants |
| 12 | 1er avril | Exposés des étudiants |
| 13 | 8 avril | Exposés des étudiants |
| 14 | 15 avril | Exposés des étudiants |
| 15 | 22 avril | Synthèse du séminaire sous forme de table ronde |
| 25 avril | Date de remise du travail écrit |
Bibliographie
AUDET, René et Thierry BISSONNETTE, «Le recueil littéraire, une variante formelle de la péripétie» dans René Audet et Andrée Mercier [dir.], La narrativité contemporaine au Québec. Vol. 1, La littérature et ses enjeux narratifs, Québec, Presses de l'Université Laval, 2004, p. 15-43.
AUDET, René et Nicolas XANTHOS [dir.], «Actualités du récit. Pratiques, théories, modèles», dossier de la revue Protée , vol. 34, n°s 2-3, automne-hiver 2006.
BARTHES, Roland, «Introduction à l'analyse structurale des récits», dans OEuvres complètes, tome II (1962-1967), nouvelle édition revue, corrigée et présentée par Éric Marty, Paris, Seuil, 2002, p. 828-865.
BERTRAND, Denis, Précis de sémiotique littéraire, Paris, Nathan (Coll. Fac), 2000, p. 167-191.
FONTANILLE, Jacques, Sémiotique du discours, Limoges, Presses Universitaires de Limoges, 1998, p. 110-125 et p. 183-186.
FORTIER, Frances et Andrée MERCIER, «La narration du sensible dans le récit contemporain» dans René Audet et Andrée Mercier [dir.], La narrativité contemporaine au Québec. Vol. 1, La littérature et ses enjeux narratifs, Québec, Presses de l'Université Laval, 2004, p. 173-201.
MEUNIER, Jean-Guy, «Narration et cognition», dans Claude Duchet et Stéphane Vachon [dir.], La recherche littéraire. Objets et méthodes, Montréal, XYZ éditeur, 1993, p. 487-498.
MOLINO, Jean et Raphaël LAFHAIL-MOLINO, Homo fabulator, Montréal/Arles, Leméac/Actes sud, 2003, p. 9-50.
ODIN, Roger, De la fiction, Bruxelles, De Boeck Université (Coll. Arts et cinéma), 2000, p. 25-52.
RICOEUR, Paul, «Pour une théorie du discours narratif», dans Dorian Tiffeneau [dir.], La narrativité, Paris, Éd. Du Centre national de la recherche scientifique, 1980, p. 3-4 et p. 49-68. Texte issu d'un séminaire dirigé par Paul Ricoeur en 1977.
RYAN, Marie-Laure Ryan, «The modes of narrativity and their visual metaphors», dans Style , vol. 26, n° 3 (Fall 1992), p. 368-387. Article tiré de la base de données Academic Search Premier, [en ligne]. http://web.ebscohost.com [Texte consulté le 22 novembre 2007].
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