Automne 2010 – Université du Québec à Montréal

LIT-9001-10 – Séminaire de thèse

ROBERT DION

Descriptif général

Le séminaire se présente sous la forme d'un atelier visant à permettre aux étudiants et aux étudiantes de développer adéquatement leur sujet de thèse et l'état de la question, leur problématique, les objectifs, les hypothèses de départ, le corpus, le plan (provisoire) et, surtout, la démarche méthodologique, afin de se préparer pour l'examen doctoral. Ce séminaire a une double fonction : 1. accélérer la mise au point finale de la démarche de recherche exigée par le projet de thèse ; 2. l'enrichir par l'acquisition de nouvelles connaissances plus larges que celles qui sont nécessaires à la spécialisation envisagée. Ce deuxième objectif sera favorisé par les échanges entre les participants, et notamment par la nécessité pour chacun de réagir aux exposés des autres. Raconter l'Histoire n'est pas simple : à tout moment, se dresse la question de la sélection des faits retenus, l'exemplarité des situations décrites, la focalisation surcertains protagonistes, les modalités du passage entre le particulier et le général. Maispar-dessus tout, se pose le problème du sens donné aux événements racontés, donc de l'interprétation, elle-même ancrée dans la subjectivation du regard posé par le narrateur.

Trois étapes successives de la recherche

Dans un premier temps, chaque participant développera le sujet de son projet de thèse, l'état de la question, précisera sa problématique et justifiera le choix de son corpus par rapport à cette dernière.
Dans un deuxième temps, chaque participant fera une première ébauche de sa démarche méthodologique, précisera l'originalité de sa thèse par rapport aux travaux préexistants sur son sujet et constituera une bibliographie théorique et critique nécessaire pour sa réalisation.
Dans un troisième temps, chacun élaborera le projet dans sa totalité, en approfondissant certains aspects jugés insuffisamment travaillés lors des deux premières étapes.

Formule du séminaire

Rencontres en groupe : 1. en début de trimestre pour mettre au point le programme ; 2. une rencontre trois semaines après le début du trimestre pour la présentation des travaux de la première des trois étapes de recherche ; 3. une autre rencontre après la semaine de lecture pour la présentation de la deuxième étape de recherche ; 4 et 5. deux rencontres successives (ou, si nécessaire, trois) à la fin du trimestre pour la présentation globale du projet.
Rencontres individuelles : au besoin, tout au long du trimestre.

À la suite de la présentation finale du projet, chaque participant devra remettre sa version écrite à la fois au titulaire du séminaire et à son directeur ou à sa directrice de thèse, au plus tard à la fin du trimestre. Ce travail écrit devrait se rapprocher le plus possible de celui qui sera remis, au trimestre suivant, au Comité d'évaluation de l'examen doctoral, après avoir apporté, il va sans dire, les développements et les modifications jugés néces¬saires par le directeur ou par la directrice de thèse.

Travail final et échéance

20 décembre 2010

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